| |
一年級 |
二年級 |
三年級 |
四年級 |
五年級 |
六年級 |
08/12
(一) |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
數的數量表示
數的大小比較
數學隨堂練習
專修學習課程
正音專修課程
訓練正拼能力
正音延伸教學
綜合對比練習
綜合混合練習
主題學習活動
多元延伸學習
一年級(1-6-3)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
外來勢力的侵略
我的生存之戰
團體多元探索
成長激發操作
爭位的導火線
一觸即發戰爭 |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
二位數減法
借位減法應用
應用題型教學
專修學習課程
暑假作業指導
立體勞作
熟背九九乘法
主題學習活動
多元延伸學習
二年級(2-6-3)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
外來勢力的侵略
我的生存之戰
團體多元探索
成長激發操作
無可匹敵
相信自己 |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
兩位數乘法
兩位數乘以一位數
數學隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
立體勞作
閱讀紀錄
主題學習活動
多元延伸學習
三年級(3-5-3)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(五)
史前的戰役
指揮官戰情室
日本帝國神社
團體多元探索
成長激發操作
熱血的戰鬥
莊嚴的文化 |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
角度
了解角度
計算角度
數學隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
內頁書寫
內頁美編
主題學習活動
多元延伸學習
四年級(4-6-3)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
外來勢力的侵略
我的生存之戰
團體多元探索
成長激發操作
外來物認識
侵略的地方 |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
多位數的乘除
多位數的乘法
數學隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
內頁書寫
內頁美編
主題學習活動
多元延伸學習
五年級(5-6-3)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
外來勢力的侵略
我的生存之戰
團體多元探索
成長激發操作
帝國間的交替
勢力殞落與崛起 |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
長條圖折線圖
繪製折線圖
數學隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
立體封面設計
立體封面美化
主題學習活動
多元延伸學習
六年級(6-6-3)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑)單元(六)
國王的後裔
外來勢力的侵略
我的生存之戰
團體多元探索
成長激發操作
外族的威脅
出草的意義 |
08/13
(二) |
先修課程教學
延伸學習課程
國語先修課程
繪本賞析
培養閱讀養成
國語隨堂練習
專修學習課程
正音專修課程
訓練正拼能力
綜合對比練習
綜合混合練習
易錯發音矯正
主題學習活動
多元延伸學習
一年級(1-6-4)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
台灣凱薩大帝
神秘部落帝團體多元探索
成長激發操作
古文明守護者
消失的帝國國 |
先修課程教學
延伸學習課程
國語先修課程
文字不同辨別
成語釋義教學
國語隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
立體勞作
熟背九九乘法
主題學習活動
多元延伸學習
二年級(2-6-4)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
台灣凱薩大帝
神秘部落帝國
團體多元探索
成長激發操作
榮耀光芒萬丈
文化與啟動 |
先修課程教學
延伸學習課程
國語先修課程
生字成語教學
文字理解教學
國語隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
立體勞作
閱讀紀錄
主題學習活動
多元延伸學習
三年級(3-5-4)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(五)
史前的戰役
藏在地下的秘密
荷西明鄭清日史
團體多元探索
成長激發操作
一起挖掘
過去的血和淚 |
先修課程教學
延伸學習課程
國語先修課程
生字教學練寫
多音字教學練習
同音異字考驗
國語隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
內頁書寫
內頁美編
主題學習活動
多元延伸學習
四年級(4-6-4)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
台灣凱薩大帝
神秘部落帝國
團體多元探索
成長激發操作
聽聽大地聲音
看看溫暖大地 |
先修課程教學
延伸學習課程
國語先修課程
幸福的味道
從失敗中覺醒
國語隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
內頁書寫
內頁美編
美味午餐 / 午休
主題學習活動
多元延伸學習
五年級(5-6-4)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
台灣凱薩大帝
神秘部落帝國
團體多元探索
成長激發操作
不可思議古蹟
人類文明起源地 |
先修課程教學
延伸學習課程
國語先修課程
生字教學練寫
詞語教學練習
國語隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
立體封面設計
立體封面美化
主題學習活動
多元延伸學習
六年級(6-6-4)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
台灣凱薩大帝
神秘部落帝國
團體多元探索
成長激發操作
帝國的傳承
國王的新衣 |
08/14
(三) |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
10以內加法
10以內心算
數學隨堂測驗
專修學習課程
正音專修課程
訓練正拼能力
綜合對比練習
綜合混合練習
易錯發音矯正
主題學習活動
多元延伸學習
一年級(1-6-5)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
發展富庶之島
生命的前世今生
團體多元探索
成長激發操作
古老遺跡重現
遺跡的珍貴 |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
二位數減法
二位數加法
應用題型教學
專修學習課程
暑假作業指導
立體勞作
熟背九九乘法
主題學習活動
多元延伸學習
二年級(2-6-5)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
發展富庶之島
生命的前世今生
團體多元探索
成長激發操作
島嶼物產豐饒
極盡閒雅風景 |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
三位數乘法
三位數乘以一位數
數學隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
立體勞作
閱讀紀錄
主題學習活動
多元延伸學習
三年級(3-5-5)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(五)
史前的戰役
山頂ㄟ兵仔營
眷村裡的菁英
團體多元探索
成長激發操作
探索歷史
那些經典的人物 |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
角度
了解角度
計算角度
數學隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
內頁書寫
內頁美編
主題學習活動
多元延伸學習
四年級(4-6-5)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
發展富庶之島
生命的前世今生
團體多元探索
成長激發操作
地球生態維護
珍惜現在擁有 |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
多位數的乘除
多位數的除法
數學隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
內頁書寫
內頁美編
美味午餐 / 午休
主題學習活動
多元延伸學習
五年級(5-6-5)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
發展富庶之島
生命的前世今生
團體多元探索
成長激發操作
絕美蓬萊仙島
神秘洞天福地 |
先修課程教學
延伸學習課程
數學先修課程
最大公因數
最小公倍數
分數的除法
數學隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
立體封面設計
立體封面美化
主題學習活動
多元延伸學習
六年級(6-6-5)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
發展富庶之島
生命的前世今生
團體多元探索
成長激發操作
老百姓的生活
製造自己的王國 |
08/15
(四) |
先修課程教學
延伸學習課程
國語先修課程
閱讀小童詩1
課文導讀教學
國語隨堂測驗
專修學習課程
正音專修課程
訓練正拼能力
綜合對比練習
綜合混合練習
正拼能力檢測
主題學習活動
多元延伸學習
一年級(1-7-1)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(七)
森林中寶藏
珍稀動植物
尋找野人蹤跡
團體多元探索
成長激發操作
鬱鬱蒼蒼山林
生生不息繁衍 |
先修課程教學
延伸學習課程
國語先修課程
句子延長教學
童詩的欣賞
國語隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
立體勞作
熟背九九乘法
主題學習活動
多元延伸學習
二年級(2-7-1)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(七)
森林中寶藏
珍稀動植物
尋找野人蹤跡
團體多元探索
成長激發操作
林地林用
憾動著我們 |
先修課程教學
延伸學習課程
自然先修課程
奇妙的融解
溶解的應用
自然隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
立體勞作
閱讀紀錄
主題學習活動
多元延伸學習
三年級(3-6-1)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
南島語族文化
族群一家親
團體多元探索
成長激發操作
世界看似遙不可及
卻處處都是溫情 |
先修課程教學
延伸學習課程
自然先修課程
認識電池
串聯與並聯
生活的電
自然隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
內頁書寫
內頁美編
主題學習活動
多元延伸學習
四年級(4-7-1)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(七)
森林中寶藏
珍稀動植物
尋找野人蹤跡
團體多元探索
成長激發操作
一起尋找寶藏
探索動物足跡 |
先修課程教學
延伸學習課程
自然先修課程
植物世界
植物的繁殖
自然隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
內頁書寫
內頁美編
美味午餐 / 午休
主題學習活動
多元延伸學習
五年級(5-7-1)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(七)
森林中寶藏
珍稀動植物
尋找野人蹤跡
團體多元探索
成長激發操作
尋覓森林資源
臺灣森林生態 |
先修課程教學
延伸學習課程
自然先修課程
聲音與樂器
噪音與防制
自然隨堂測驗
專修學習課程
延伸學習活動
語文表達
優美句型
主題學習活動
多元延伸學習
六年級(6-8-1)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(八)
酋長的家屋
我是山頂洞人
通往大海的坑道
團體多元探索
成長激發操作
最早的人類
人類的遺跡 |
08/16
(五) |
主題學習活動
多元延伸學習
一年級(1-7-2)
巴布拉山城探險
考古、族群、
尋奇、山兵
海洋沿岸進入島嶼
南島文化的源起
史前富有生命土地
山腳下的先民史
探訪戰備基地
進入神秘日治坑道
體驗史前生活
考古工作挖掘探坑
山豬狩獵
陷阱射箭探索
體驗學習競合場域
享用在地山城美食
親自手捏史前陶罐
天然樹皮
DIY創作紀念
山城國王探險體驗 |
主題學習活動
多元延伸學習
二年級(2-7-2)
巴布拉山城探險
考古、族群、
尋奇、山兵
海洋沿岸進入島嶼
南島文化的源起
史前富有生命土地
山腳下的先民史
探訪戰備基地
進入神秘日治坑道
體驗史前生活
考古工作挖掘探坑
山豬狩獵
陷阱射箭探索
體驗學習競合場域
享用在地山城美食
親自手捏史前陶罐
天然樹皮
DIY創作紀念
山城國王探險體驗 |
先修課程教學
延伸學習課程
社會先修課程
校園規範
與班級自治
班級自治活動
社會隨堂測驗
專修學習課程
暑假作業指導
立體勞作
閱讀紀錄
主題學習活動
多元延伸學習
三年級(3-6-2)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(六)
國王的後裔
番王聚落生活
跨越山海的血脈
團體多元探索
成長激發操作
散亂的世界
統領的出現 |
主題學習活動
多元延伸學習
四年級(4-7-2)
巴布拉山城探險
考古、族群、
尋奇、山兵
海洋沿岸進入島嶼
南島文化的源起
史前富有生命土地
山腳下的先民史
探訪戰備基地
進入神秘日治坑道
體驗史前生活
考古工作挖掘探坑
山豬狩獵
陷阱射箭探索
體驗學習競合場域
享用在地山城美食
親自手捏史前陶罐
天然樹皮
DIY創作紀念
山城國王探險體驗 |
主題學習活動
多元延伸學習
五年級(5-7-2)
巴布拉山城探險
考古、族群、
尋奇、山兵
海洋沿岸進入島嶼
南島文化的源起
史前富有生命土地
山腳下的先民史
探訪戰備基地
進入神秘日治坑道
體驗史前生活
考古工作挖掘探坑
山豬狩獵
陷阱射箭探索
體驗學習競合場域
享用在地山城美食
親自手捏史前陶罐
天然樹皮
DIY創作紀念
山城國王探險體驗 |
先修課程教學
延伸學習課程
社會先修課程
日本來的統治者
戰後台灣政治演變
社會隨堂測驗
專修學習課程
延伸學習活動
迷宮智慧
地圖的探索
主題學習活動
多元延伸學習
六年級(6-8-2)
追著土地探索生活
古文明的神秘王國
(尋山徑) 單元(八)
酋長的家屋
狩獵與生存
射箭打獵陷阱
團體多元探索
成長激發操作
陷阱的介紹
狩獵的技巧 |
08/17
(六) |
聽音樂放輕鬆 |
熟背九九乘法 |
聽音樂放輕鬆 |
閱讀課外讀物 |
閱讀課外讀物 |
閱讀課外讀物 |
08/18
(日) |
聽音樂放輕鬆 |
閱讀課外讀物 |
閱讀課外讀物 |
閱讀課外讀物 |
閱讀課外讀物 |
閱讀課外讀物 |
|
正音教學重點，著重在培養孩子聽、說、讀、寫四個層面的能力，透過課程的教學，孩子可以用標準的發音拼讀注音符號，也可以用正確的筆順書寫，當孩子能用37個注音符號拼出聲音時，孩子就可以去認識新的字體，培養閱讀的能力。 |
暑假已接近尾聲，這段期間相信你們在這之中學到許多課本未有的知識，老師希望你們能將這些所學的內化成自己的東西，學以致用，而不是學過就忘喔^^乘法的背誦有些學生還不是很熟，放假之餘，記得要多多背誦喔。 |
暑假每周都有新的不同課程要挑戰，期望孩子在在剩下幾周的暑假課程裡都能開心學習、開心成長，老師都會陪伴在你們身邊，陪著你們一起面對許多挑戰，也請孩子們拿出正確的態度及積極主動的心，期待升上新的年級的你們會更懂事、更有自信。 |
第二次的戶外教學到來，在外要注意防曬，更要聽從老師指導，當個最有禮貌的學生，我們不單單只有在安親班表現好，在外也是。數學新單元在教「圓」，要把圓規準備好，鈍角與銳角也要分清楚。掌握好重點，這單元對你們來說會變得很簡單。 |
暑假主題課程如果沒有上到才藝課也沒關係，因為你們學到比別人更多的知識與技巧。每個課程都有能學習的東西，不要為了上輕鬆的課程而放棄可以受用好久的課程。「使用你所擁有的，盡你所能」一定會更好。 |
暑假過了一半，孩子們在暑假中學習到了什麼呢?現在要開始是做好心理準備迎接六年級的到來，在國小的最後一年，你準備給自己有怎麼樣的目標?應該要好好思考一下囉!!希望孩子們在國小最後一年都能把握寶貴時間並珍惜與同學相處的美好時光，不要留下遺憾。 |
